Charla con Jesper Juul: De la Educación hacia la Relación

Family Lab América Latina invita a la Charla Internacional con Jesper Juul

Única presentación en América Latina

De la Educación hacia la Relación

Valores para el nuevo rol del adulto en las relaciones familiares y profesionales.

Adultos competentes – niñas, niños y jóvenes fuertes – una sociedad sana

Fecha:14 de Noviembre 2011

Lugar: Auditorio de las Cámaras, Quito,Av. Amazonas y Av. República

Hora: 18.30 h – 20.30h

Idioma: Inglés con traducción al Español

Donación: 15 USD

Después de la charla habrá un espacio para preguntas: vamos a tratar de encontrar soluciones de manera conjunta empleando ejemplos concretos de la práctica familiar y profesional. Por favor traer estos ejemplos!

“Jesper Juul es un personaje de luz dentro de la pedagogía moderna. A diferencia de sus colegas, él no da énfasis a las dificultades, sino que habla de los potenciales de la relación entre padres e hijos. Juul contrapone un optimismo sereno a la búsqueda autodestructiva hacia la culpa. Jesper Juul es uno de los mejores expertos en educación a nivel mundial.” (Der Spiegel, 2009).

“Los padres aman a Jesper Juul sobre todo por el hecho de que logra abrir puertas que muestran el camino de salida de las trampas de la educación del presente.” (Frankfurter Allgemeine)

“Jesper Juul es uno de los 12 pensadores visionarios más importantes actualmente.” (Die Zeit, 2009)

Contacto:

Gerda Resl Grassmayr, contact@familylab-americalatina.org, Cel. ++593 (0)99020949, Quito, EC

==>> Aquí más detalles: Charla..Juul.Invitacion.Quito.2011

Quito de la A a la Z: Una guía para explorar la ciudad con nuestros peques

Ya está lista esta corta pero indispensable guía de Quito para familias, y puedes descargarla gratuitamente aquí:

Quito de la A a la Z

En este reporte encontrarás sugerencias de muchos lugares para visitar con niños y detalles de cómo llegar y aprovecharlos mejor.

Quito de la A a la Z fue realizado con la colaboración de Carmen Borja, quien visitó cada uno de estos lugares con sus 3 niños, así que sabemos que son lugares aprovados por los chicos. De hecho, me contó que a sus hijos les gustó tanto estas visitas, que le pidieron que volvieran a visitarlos cada semana.

La guía te va a encantar, y sobre todo a tus peques.

Descárgala aquí:

Quito de la A a la Z

Charla sobre Bioconstrucción en el Centro El Pungu

CENTRO CULTURAL Y SUSTENTABLE EL PUNGU
José Valentín N27 y Diego Martín de Utreras
-Junto al Parque Italia, EMAAP y la Embajada Italiana, barrio Las Casas Bajo-

La charla será el sábado 28 de octubre de 2011.

Costo por persona: US$15

Aquí la información que recibí acerca de los expositores y la charla:

Lo impartimos Davinia y Ernest, una vasca y un catalán, que venimos viajando desde la Patagonia Argentina desde hace casi un año, siempre vinculados a proyectos de Bioconstrucción y queremos compartir con ustedes todo la información adquirida. Dictaremos una charla de Introducción a la Bioconstrucción para aquellos esten interesados, va dirigido sobre todo a gente que esta comenzando, o compañeros que hayan oido algo relacionado y les pique la curiosidad, esta será una buena oportunidad también para compartir y conocernos. La bioconstrucción se disfruta desde la unidad, la cooperación y sobre todo el respeto a la naturaleza, en la unión está la fuerza! Asi que unámonos por la causa!
Aqui adjunto el esquema de la Charla,  que concluirá con la proyección de un video.

El costo es de 15 dólares por persona.
Si estais interesados o teneis alguna duda, (como por ejemplo la hora que todavia esta sin decidir,jeje). Solo os teneis que poner en contacto en runakawsai@hotmail.com o pettiweb@hotmail.com.

INTRODUCCIÓN A LA BIOCONSTRUCCIÓN

• BIOCONSTRUCCIÓN Y BIOCLIMATISMO
• BIOCONSTRUCCIÓN: construir con los materiales que nos brinda la naturaleza (barro,madera, piedra,..)
• BIOCLIMATISMO: diseño de las construcciones teniendo en cuenta las condiciones climáticas y aprovechando los recursos disponibles (aire, agua, sol,…)

• ORIGEN Y ESTADO ACTUAL DE LA BIOCONSTRUCCIÓN
• ¿Desde cuando existe?
• Construcciones antiguas que perduran en el tiempo.
• ¿Porque resurge la bioconstrucción?
• Iniciativas y actualidad.

• IMPORTANCIA Y BENEFICIOS DE BIOCONSTRUIR
• Respeto y conexión con la naturaleza.
• Reducir, reutilizar y reciclar.
• Materiales y diseños saludables.

• MATERIALES
• Los cuatro elementos para construir.
• Arcilla.
• Paja.
• Arena.
• Agua.
• Como encontrar, identificar y procesar los materiales.
• Composición de la tierra.
• Identificación, selección y ensayos.

• PREPARACIÓN DEL TERRENO
• Trazado.
• Cimientos.

• TÉCNICAS
• Superadobe
• Sistema constructivo.
• Adobes
• Receta
• Sistema constructivo.
• Bareque o quincha.
• Receta
• Sistema constructivo.
• Fardos de paja.
• Sistema constructivo.
• COB.
• Receta
• Sistema constructivo.
• Tapial y encofrado.
• Receta
• Sistema constuctivo.
• Terminaciones
• Reboque grueso.
• Reboque fino.
• Protecciones
• Pinturas naturales.
• Posibilidades y creatividad.

• AHORRO ENERGETICO Y TECNOLOGIAS APROPIADAS
• Definición y posibilidades.

• EXPERIENCIAS Y VIVENCIAS ADQUIRIDAS EN BIOCONSTRUCCIÓN

• BIBLIOGRAFIA Y WEBS DE INTERÉS

• PROYECCIÓN DEL VIDEO EL BARRO, LAS MANOS, LA CASA.

Novena Feria Artesanal en el Parque de Cumbayá

El Colectivo de Artesanos del valle de Tumbaco y la Administración Zonal de Tumbaco,  invitan al público a la Novena Feria Artesanal Cumbayarte 2011 a realizarse:

sábado15 y 16 de Octubre del 2011, de 10am a 8pm

Parque Central de Cumbayá.

Una gran variedad de artesanías urbanas con diseños contemporáneos, joyas y muebles en madera, vidrio, tagua, lámparas de papel, joyas en cacho, bolsos en tela, lanas, cerámica, joyas y objetos en plata, reciclados y muchas más.

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Taller Experimental de Astronomía Para Niños y Niñas

Si tienen niños entre 7 a 15 años, no se pierdan de este taller, en Tumbaco:

Duración: 3 horas.

Edad: desde los 7 a 15 años (no excluyente)

Precio: 5 dólares.

cupos limitados

inscripciones e informacion al 095 044 172 escuela Samay.
069 898 252 proyecto Mirada.

TODOS EL DINERO RECOLECTADO IRA EN BENEFICIO DE LA ESCUELA DE LA COMUNIDAD
Más informes con

Verónica Durán
Escuela Comunitaria Samay
www.escuela-comunitaria.blogspot.com

 

El Proyecto Miradas de Argentina estará este sábado desarrollando un taller experimental de astronomía para niñas y niños. El grupo viene
realizando estos espacios lúdicos de aprendizajes por toda Latinoamérica, posibilitando el intercambio de saberes entre los pueblos a través del
complejo e interesante campo de la astronomía. (www.proyectomiradas.org).

Se abordará primero una aproximación vivencial a la astronomía diurna, con acento en nuestra estrella el Sol. Luego nos adentraremos en la mágica y colorida oscuridad de la noche, para cerrar el evento con una interesante y entretenida charla bajo las estrellas, con observación a
través del telescopio.

La actividad está organizada en conjunto con la Escuela Samay, de la Comuna Tola Chica, que propone fortalecer las culturas ancestrales, los
saberes andinos, una educación que valore la niñez y que vuelva a enraizarnos con la naturaleza, con los astros, para sentirnos parte de un
gran todo. (www.escuela-comunitaria.blogspot.com)

Ballet Nacional de Georgia en Quito

Aunque me llegó un poco tarde lo comparto. Ojalá puedan ir. Aquí la nota de prensa:

EL BALLET NACIONAL DE GEORGIA EN QUITO LOS DIAS 11 Y 12 DE OCTUBRE EN EL TEATRO NACIONAL DE LA CASA DE LA CULTURA.

La habilidad de los movimientos en el aire y saltos que tocan el suelo con las puntas de los pies, sin necesidad de utilizar zapatillas especiales de ballet, les ha otorgado el mérito de ser considerados una de las mejores compañías folclóricas a nivel mundial.

Con la fuerza y la sutileza con que interpreta las coreografías, el público que presencia la función se transporta a la historia, las costumbres y ritos ancestrales de la región ubicada entre Asia y Europa.

La danza que tiene como técnica bailar y saltar con las puntas de los pies, agrega como toque artístico, algunos malabares con espadas, los cuales se acreditan los aplausos en todo su esplendor.

Provenientes del Cáucaso, los 35 artistas que se mueven en escena dejan al descubierto la fuerza y agilidad con la que cuentan para ejecutar de forma precisa, piezas dancísticas que se funden en una bien definida e impresionante demostración de arte y destreza física.

Documentales en la Cooperativa Zapallo Verde

La Cooperativa agroecológica Zapallo Verde/Casa del árbol, como parte de sus actividades de sensibilización y de responsabilidad con la

producción y el consumo de nuestra alimentación, proyectará documentales todos los SEGUNDOS MIERCOLES DE CADA MES

MIERCOLES 12 DE OCTUBRE 2011

Lugar: Casa del árbol, Lugo 995 y Vizcaya, La Floresta

Hora: 18h30

 

PROYECCIÓN DEL DOCUMENTAL

“EL MUNDO SEGÚN MONSANTO”

Dirigida por: Marie-Monique Robin (Francia)

Año: 2008

Duración: 108 min.

Sinopsis:

Documental francés sobre esta gran empresa de la alimentación. Dirigida por Marie-Monique Robin, explica el negocio que suponen los transgénicos para Monsanto.

Desde 1901, fecha en que se fundó la empresa estadounidense, ha ido acumulando infinidad de procesos penales debido a la toxicidad de sus

productos, aunque hoy se presenta como una empresa de «ciencias de la vida» reconvertida a las virtudes del desarrollo sostenible. Gracias a la

comercialización de las semillas transgénicas (más del 90% del mercado mundial), Monsanto no sólo controla una parte importante de la alimentación mundial y la forma en que se produce, sino que pretende extender su poder sobre las formas de vida tradicionales de una parte importante del planeta.

Basándose en documentos inéditos, testimonios de afectados y víctimas, campesinos, reconocidos científicos y destacados políticos, El mundo según Monsanto reconstruye la génesis y desarrollo de este gigante industrial, la primera productora mundial de semillas, una empresa que según declaran sus responsables «sólo quiere nuestro bienestar».

Par más información, escribir a

zapalloverde [arroba] gmail.com

 

Agenda Cultural Octubre 2011

Este mes hay varias opciones culturales para disfrutar en familia, en Quito. Aquí algunas propuestas tomadas de la Agenda Cultural de Octubre:

ARTES VISUALES

• Descubriendo los colores de la vida

XI Exposición de Arte creado por los niños en el aula

Fecha: todo octubre (martes a domingo)

Hora: de 9h00 a 17h30

Centro de Arte Contemporáneo (antiguo Hospital Militar, Montevideo y Luis Dávila, Barrio San Juan)

Telf. 2222-979

Entrada gratuita

Para todas las edades

Más información: arteducarte.com

 

• Exposición “La magia del color Andino”

Fecha: Todo octubre

Casa de la Cultura Ecuatoriana “Benjamín Carrión” (Ave. 6 de diciembre y Patria)

Telf. 2902-272

Más información: cce.org.ec

 

• Exposición “La Pared” de Manuel Cholango

Fecha: hasta el 26 de octubre (martes a domingo)

Hora: de 9h00 a 17h00

Casa de la Cultura Ecuatoriana “Benjamín Carrión” (Ave. 6 de diciembre y Patria)

Salas Eduardo Kingman y Oswaldo Guayasamín

Telf. 2902-272

Más información: cce.org.ec

 

• Homenaje al cine boliviano

Casa de la Cultura Ecuatoriana “Benjamín Carrión” (Ave. 6 de diciembre y Patria)

Sala Alfredo Pareja

Telf. 2902-272

Entrada Gratuita

Todo Público

Más información: cce.org.ec

 

FECHA	HORA	FILMES Y ACTIVIDADES
viernes 7 octubre	17h00 19h30	“Wara Wara” Conversatorio con el Director  Eduardo López Zabala
sábado 8 octubre	16h00 18h30	“Inal Mama” “Donde nació un imperio” Conversatorio con el Director Eduardo López Zabala
domingo 9 octubre	16h00 18h30	“Mina Alaska” “Zona Sur”

 

• Pinturas y Bargueños, el Arte a través de los tiempos

Muestra del pintor marroquí Jean Cadilhac y de la ebanista Olga González

Fecha: 6 al 18 de octubre (martes a domingo)

Hora: 10h00 a 16h00

Casa de la Fundación

Telf. 2951-661/2570-299

Entrada Gratuita

Todo Público

Más información: teatrosucre.org

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TEATRO

• “El brujo y el diablo” obra de teatro y títeres

Fecha: del 1ro al 23 de octubre (sábados y domingos)

Hora: 11h30

Casa de la Cultura Ecuatoriana “Benjamín Carrión” (Ave. 6 de diciembre y Patria)

Sala Espada de Madera

Telf. 2902-272/084785956

Todo público

Entrada: 5 USD

Más información: cce.org.ec

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MÚSICA

• Recital de piano con GUILLAUME VINCENT, Francia

Fecha: octubre 6

Hora: 20h00

Sala de Conciertos

Casa de la Música (Valderrama s/n y Ave.  Mariana de Jesús (subida Hosp.  Metropolitano)

Telf. 2261-965

Más información: info@cdm.ec

 

• Recital de guitarra – Marcelo y Daniel González Zapata

Fecha: octubre 7

Hora: 19h00

Sala de Conferencias y Recitales

Casa de la Música (Valderrama s/n y Ave.  Mariana de Jesús (subida Hosp.  Metropolitano)

Telf. 2261-965

Valor: 5 USD

Más información: info@cdm.ec

 

• Recital de música ecuatoriana y andina – Giovanni Bedón

Fecha: octubre 20

Hora: 19h00

Sala de Conferencias y Recitales

Casa de la Música (Valderrama s/n y Ave.  Mariana de Jesús (subida Hosp.  Metropolitano)

Telf. 2261-965

Valor: 5 USD

Más información: info@cdm.ec

 

• Concierto Orquesta Sinfónica Nacional del Ecuador

Fecha: octubre 21

Hora: 20h00

Sala de Conciertos

Casa de la Música (Valderrama s/n y Ave.  Mariana de Jesús (subida Hosp.  Metropolitano)

Telf. 2261-965

Valor: 5 USD

Más información: info@cdm.ec

 

• Concierto Orquesta Sinfónica Nacional del Ecuador con obras de Beethoven, Tchaikovski y Bruckner

Fecha: octubre 21

Hora: 20h00

Sala de Conciertos

Casa de la Música (Valderrama s/n y Ave.  Mariana de Jesús (subida Hosp.  Metropolitano)

Telf. 2261-965

Valor: 5 USD

Más información: info@cdm.ec

 

• Festival Música del Mundo 2011

Fecha: octubre 15 al 22

Sala de Conciertos

Casa de la Música (Valderrama s/n y Ave.  Mariana de Jesús (subida Hosp.  Metropolitano)

Telf. 2261-965

Más información: teatrosucre.org

Programación:

• Ópera de Pekín (China)

Cisne Salvaje
15 y 17 de octubre – 20h30
16 de octubre – 18h00
Teatro Nacional Sucre

Formada por un elenco de 38 artistas y dirigidos por Xie Ping?an, la Ópera de Pekín nos representa la obra Cisne Salvaje.

• Ana Moura (Portugal) / María Tejada (Ecuador)

18 de octubre
Teatro Nacional Sucre
Hora: 20h30

Ana Moura es una de las intérpretes de fado más importantes del momento. María José Tejada ecuatoriana que vivió 10 años en Francia, donde se especializó en Canto Popular.

• Libres Músicas del Mundo (Ecuador) / Cappella en Trío (Brasil)

19 de octubre
Teatro Variedades Ernesto Albán
Hora: 20h30

En el concierto se aúnan las músicas y cantos de las culturas que conviven en Quito de forma improvisada.

• Orquesta de Instrumentos Andinos, Tadashi Maeda  y Hikaru Iwakawa (Ecuador-Japón)

20 de octubre
Teatro Nacional Sucre
Hora: 20h30

La Orquesta De Instrumentos Andinos, Tadashi Maeda, presentan un inolvidable  espectáculo junto a Hikaru Iwakawa, un reconocido quenista japonés, que empezó a estudiar la quena a la edad de nueve años.

• Murga – Agárrate Catalina (Uruguay)

21 y 22 de octubre
Teatro Nacional Sucre
Hora: 20h30

La murga es, un género de música popular desarrollado en Uruguay, España y Argentina, donde suele ser interpretada por un coro con el acompañamiento musical de instrumentos de percusión.

• Conversatorio Gratuito con Ana Moura (Portugal)

17 de octubre
Teatro Variedades Ernesto Albán
Hora: 11h00
Entrada: Gratuita

• Conversatorio Gratuito con Cappella Em Trío (Brasil)

20 de octubre
Teatro Variedades Ernesto Albán
Hora: 11h00
Entrada: Gratuita

• Conversatorio Gratuito con Agárrate Catalina (Uruguay)

21 de octubre
Teatro Variedades Ernesto Albán
Hora: 11h00
Entrada: Gratuita 
Escenario Joven en Músicas del Mundo

• Ópera de Pekín – Cisne Salvaje

18 y 19 de octubre
Teatro México
Hora: 11h00
Entrada: Gratuita previa inscripción en el Telf.: 2650660, preguntar por Camilo Tamayo.

Entradas Sueltas:
Luneta: $10,00
Platea: $15,00
Palco: $20,00

Abonos:
Luneta: $30,00
Platea: $45,00
Palco: $60,00

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DANZA

• Alas de la danza Hip-Hop y Danza Contemporánea

Fecha: 8 de octubre

Hora: 20h30

Teatro Nacional Sucre (Manabí N8-131 entre Guayaquil y Flores)

Telf. 2570-299

Entrada: 5 USD

Mayores de 10 años

Más información: teatrosucre.org

 

¡Que disfruten de estos eventos en familia!

 

Descubriendo los colores de la vida XI Exposición de Arte creado por los niños en el aula

 

Fecha: todo octubre (martes a domingo)

Hora: de 9h00 a 17h30

Centro de Arte Contemporáneo (antiguo Hospital Militar, Montevideo y Luis Dávila, Barrio San Juan)

Telf. 2222-979

Entrada gratuita

Para todas las edades

Más información: arteducarte.com

Educación en casa en Ecuador: visita al Ministerio de Educación

Ayer hicimos una nueva visita al Ministerio de Educación, para averiguar sobre las últimas actualizaciones en sus políticas de Educación en Casa.

A continuación hago un resumen, para quienes están interesados en conocer más, pero antes, hay que resaltar los siguientes detalles:

• La visita la hice a título personal, atendiendo mi propio interés por educar a mi hijo fuera del sistema escolar
• No entré en detalles que no fueran de mi interés personal o de mi familia
• Recomiendo que cada familia interesada se contacte directamente con el Ministerio
• Este resumen no es información oficial del Ministerio: simplemente una experiencia personal

Para más información, llamar a la Dra. Wilma Lascano, de la Dirección Nacional de Innovación Pedagógica. al (02) 246-6876 / (02) 396-1496.

Acudimos al 9no piso del edificio principal del Ministerio de Educación (Amazonas y Atahualpa, frente al Parque de La Carolina), en la Dirección de Innovaciones Pedagógicas. Hablamos con la Dra. Wilma Lascano, con quien ya nos habíamos entrevistado en una oportunidad anterior.

La entrevista:

Empecé comentando mi decisión de educar a mi hijo en casa, y mi interés por conocer las políticas del Ministerio frente a esta decisión.

La Dra. Lascano fue muy respetuosa durante toda nuestra charla. Primero me hizo algunas preguntas acerca de mis motivos para educar en casa, y se mostró de acuerdo en que mi familia “calificaría” para esta opción educativa.

También mencionó que al ministerio le preocupa mucho la socialización de los niños que no asisten a la escuela, por lo cual piden que se incluya a los niños en actividades en donde tengan interacción con sus pares. Me hizo algunas preguntas sobre el tema de la socialización, con cuyas respuestas creo que no estuvo muy de acuerdo, pero fue muy respetuosa. En todo caso, yo le expresé que no tenía problema en que mi hijo se relacionara con niños de su misma edad, pero que consideraba igualmente importante que se relacionara con personas de todas las edades. Preferí no adentrar mucho en el tema para no enredarnos.

Luego me dijo cuál sería el procedimiento para formar parte de esta opción educativa:

1. Presentar una solicitud al director de Innovación Pedagógica del Ministerio, con el siguiente contenido:

• Mis razones para educar en casa
• mi compromiso de seguir el currículo propuesto por el Ministerio
• reseña de la metodología (me indicó que no es necesario detallar tanto este punto, pero sí dar una idea de cómo se va a trabajar)
• explicar los momentos de socialización que tiene el niño
• dar el nombre de 2 ó 3 escuelas cercanas a mi domicilio, en donde prefiera que se lo matricule

Además:

• Copias de documentos de identidad
• Copias de mis títulos académicos
• Plan cronológico de trabajo, sin entrar en muchos detalles. Como ejemplo, me dijo que podría poner: 1er trimestre: tales y tales puntos del currículo, 2do trimestre….etc

Llevar todo esto con 3 originales, para que reciban sus respectivos sellos.

2. Matricular a mi hijo en una escuela fiscal cercana a mi domicilio, a donde tendría que asistir en forma irregular y donde tendría que presentarse a dar exámenes. Me recalcó que era importante que yo visitara varias escuelas cercanas, que hablara con los profesores y directivos expresándoles mi intención, y evaluar el lugar que más nos convenga. Entiendo que es el Ministerio quien decide, pero prefiere que los padres sugieran en qué escuela quieren matricular al niño.

• La Dra. Lascano me aclaró que el tema de la asistencia y evaluaciones serían flexibles, para adaptarse a las necesidades del niño y su familia. Sin embargo, entiendo que esperan que los niños se sometan a los exámenes finales, o que se les evalúe sobre el mismo contenido de estos.
• Además, mi hijo podría incluirse en actividades de grupo de la escuela, o asistir de vez en cuando (un día entero, a la hora de recreo, o como lo acordemos)
• No necesitaría usar uniforme ni seguir los mismos libros
• La escuela estaría encargada de verificar que efectivamente estemos siguiendo el currículo que nos proporciona el Ministerio (el mismo de la educación pública en el país)

3. Conforme dé las pruebas, seguiría pasando de años y recibiendo sus certificados, similares a los que reciben los niños que asisten a las escuelas públicas.

Otros puntos que hablamos

• El Ministerio está interesado en descentralizar este proceso. Por ahora todo se hace directamente en la Dirección de Innovación Pedagógica, pero en el futuro quieren hacerlo en otras instancias (no sé si directamente en las escuelas, o si en las direcciones provinciales).
• La Dra. Lascano se mostró muy positiva respecto a mi decisión de educar en casa. Tuvimos una conversación bastante llevadera, a pesar de que no coincido con algunos puntos que propone el Ministerio, y ella tampoco coincide con algunos de mis puntos.
• Me recalcó también que en caso de tener cualquier dificultad con la escuela, el profesor, los compañeros o cualquier aspecto relacionado con las visitas o evaluaciones, me comunicara inmediatamente con ella para resolverlo sin demora.
• Me sugirió empezar revisando el currículo del Ministerio, que está en la web (pero no lo he podido descargar, me da un error el archivo), y de acuerdo a este adquirir los libros de apoyo que yo prefiera. Me comentó que había algunas editoriales que editan este tipo de libros y que cualquiera me podría ser útil. Para segundo de básica (el grado de mi hijo) se necesita solo un libro que contiene todas las materias.
• El Ministerio pide que se cumpla el currículo, pero deja a los padres la libertad de usar cualquier método de enseñanza.

Mi opinión
Estoy satisfecha con esta visita, aunque tampoco es que sea el panorama ideal.

Yo soy de un corte “desescolarizador” (unschooling), y no me cuadran las evaluaciones ni el tener que cumplir con el currículo. Sin embargo, tampoco lo veo tan grave. Pienso que tal vez lo cumplamos sin tener que dejar el ritmo cotidiano de aprendizaje, y si hay algo que se haya quedado fuera podría ingeniármelas para *hacer* que mi hijo lo aprenda para la prueba .  Lo bueno es que en primero y segundo de básica no pierden el año (me dijo que esto es imposible, por ley), así que cuando sea más grande seguramente podré explicarle que los exámenes son un requisito y no tienen nada que ver con el verdadero aprendizaje.

Primeros pasos:

• Quise descargar el currículo en la web del Ministerio, pero no pude. Parece que el archivo es un PDF demasiado pesado.
• Hice una lista de escuelas fiscales cercanas (buscando en la web de la Guía Telefónica, o llamando al 100)
• Llamé a algunas escuelas para averiguar los horarios y la dirección
• Visité una escuela vespertina y pude hablar con la directora y un profesor. Dijeron que nunca habían escuchado de la educación en casa y que no sabían que existía esta opción. Me ratificaron que las puertas de la escuela están abiertas, pero casi no pude conversar porque había una bulla tremenda por el recreo, y nuestra charla consistió en el profesor intentando convencerme de que le estaba haciendo un daño a mi hijo…

…Percibí que la directora estaba más abierta, aunque también intentó convencerme de que mejor le inscribiera en la escuela regularmente porque “el niño es tan lindo”.  También me sugirieron buscar una escuela privada, me hablaron de la sobreprotección, me dieron ejemplos de niños de 7 años que van y regresan solos en bus (la escuela acaba a las 7pm), y el profesor me habló de su hija que “a pesar de haber sido mimada ahora es independiente”, pero lo dijo para probar que él tenía razón .

Yo no discutí ni argumenté, ya que no fui a preguntar qué les parecía mi opinión, sino a comunicar mi decisión y a saber si estaban dispuestos a colaborar con nosotros.

Vimos también algo de las instalaciones: bastante basura en el patio, baños sucios pero con agua, pocos alumnos (como 30/aula) y cero naturaleza. Es una escuela pequeña, de cemento con cemento. Me gusta que sea una escuela vespertina y pequeña, porque no hay tantos niños por aula, y aunque por la descripción no parezca que me gusta, creo que está bastante bien.

Sin embargo, me temo que no conviene apuntarnos en una escuela en la que los encargados piensan que la educación en casa será un fracaso. Tengo previsto visitar otras escuelas…ya les contaré.

• Actualización: Visité una librería y papelería muy conocida, para ver qué opciones de textos existen. Es una librería en la que normalmente me atienden muy bien, pero cuando les pregunté por los libros me dijeron que ahí estaban, pero que no los sacara de la estantería. ¡No se los puede ver! Hay que comprar sin revisarlos. Le pregunté que cómo iba a comprar si primero no los revisaba, y me dijo que con esos libros no permiten ni siquiera hojearlos.  No compré nada, claro.

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